Programa examenului de titularizare 2022 INVATATORI

Disciplinele de concurs pentru specializarea invatatori:
- Limba si literatura romana
- Matematica
- Elemente de pedagogie scolara
- Metodica predarii limbii si literaturii romane / comunicarii in limba romana
- Metodica predarii matematicii / matematicii si explorarii mediului in invatamantul primar
Tematica de examen pentru disciplina Limba si literatura romana
1. Limba romana
- Normele actuale de ortografie si ortoepie in limba romana; aspecte functionale referitoare la: sunetele limbii romane, corespondenta litera-sunet, regulile pentru despartirea cuvintelor in silabe; structura fonologica a cuvintelor: diftongi, triftongi, hiat; accentul; omografe, omofone.
- Cuvantul – forma si sens (sensul de baza si sensul secundar; sensul propriu, sensul figurat), categorii semantice: sinonime, antonime, omonime, cuvinte polisemantice; paronime, regionalisme, arhaisme, neologisme; campul lexical, unitati frazeologice (expresii / locutiuni); mijloace de imbogatire a vocabularului: interne (derivarea, compunerea, conversiunea; cuvant de baza, cuvant derivat; familia lexicala), externe (imprumuturile).
- Partile de vorbire flexibile:
– verbul (clasificare, categorii gramaticale specifice, functii sintactice);
– substantivul (clasificare, categorii gramaticale specifice, functii sintactice);
– articolul (clasificare);
– adjectivul (clasificare, categorii gramaticale specifice, functii sintactice);
– pronumele; adjectivul pronominal (clasificare, categorii gramaticale specifice, functii sintactice);
– numeralul (clasificare, categorii gramaticale specifice, functii sintactice). - Partile de vorbire neflexibile:
– adverbul (clasificare, categorii gramaticale specifice, functii sintactice);
– conjunctia (clasificare);
– prepozitia (clasificare, prepozitii care se construiesc cu genitivul, dativul, acuzativul);
– interjectia (clasificare, functii sintactice). - Sintaxa propozitiei:
a) Partile principale de propozitie:
– subiectul (clasificare);
– predicatul (clasificare);
– acordul predicatului cu subiectul;
b) Partile secundare de propozitie:
– atributul (clasificare);
– complementul (clasificare). - Sintaxa frazei:
– fraza;
– delimitarea propozitiilor in fraza; felul propozitiilor; expansiunea si contragerea;
– raporturile sintactice in fraza: de interdependenta, de coordonare si de subordonare in propozitie si in fraza;
– exprimarea raporturilor sintactice in propozitie si in fraza;
– tipuri de propozitii subordonate in fraza: subiectiva, predicativa, atributiva, completiva directa, completiva indirecta, circumstantiale;
– constructii incidente; constructii eliptice. - Aspecte privind aplicarea normelor de ortografie, de ortoepie si de punctuatie in receptarea/construirea mesajului scris.
2. Literatura romana
a) Curente literare/culturale: romantism, realism, modernism, simbolism, expresionism, neomodernism (perioada, trasaturi)
b) Genul epic: Specii narative: basmul cult, povestirea, nuvela, romanul
• Concepte operationale: constructia discursului narativ (particularitatile speciilor epice: basmul cult, povestirea, nuvela, romanul; particularitati ale constructiei subiectului in textele narative, particularitati ale compozitiei in textele narative; incipit, final, episoade/secvente narative, tehnici narative, instantele comunicarii narative (autor, narator, personaj, cititor); tipuri de perspectiva narativa, constructia personajelor (tipologie, modalitati de caracterizare), registre stilistice, limbajul naratorului – stilul direct, stilul indirect, stilul indirect liber.
• Continuturi:
– Povestea lui Harap-Alb de Ion Creanga;
– Hanu Ancutei de Mihail Sadoveanu;
– Moara cu noroc de Ioan Slavici;
– Ion de Liviu Rebreanu;
– Ultima noapte de dragoste, intaia noapte de razboi de Camil Petrescu;
– Enigma Otiliei de George Calinescu.
c) Genul liric
• Concepte operationale: structura discursului liric (titlu, motiv literar, idee poetica, imaginar poetic, instantele comunicarii lirice: marci lexico-gramaticale ale eului liric; elemente de prozodie); figuri de stil (aliteratia, asonanta, antiteza, comparatia, epitetul, enumeratia, hiperbola, metafora, personificarea, repetitia); mesaj, relatii de opozitie si de simetrie, laitmotiv, simbol central; poezie epica, poezie lirica.
• Continuturi: Conceptele operationale se vor aplica pe doua texte poetice apartinand urmatorilor autori: Mihai Eminescu, George Bacovia, Lucian Blaga, Tudor Arghezi, Nichita Stanescu.
d) Genul dramatic: Specii ale genului dramatic: comedia, drama
•Concepte operationale: particularitati ale constructiei subiectului in textul dramatic; particularitati ale compozitiei textului dramatic (act, scena, tablou, didascalii), structura discursului dramatic (conflict dramatic, intriga, relatiile temporale si spatiale, dialogul dramatic, monologul, categorii estetice: comicul, tragicul); personajele operei dramatice
(tipologii, modalitati de caracterizare).
•Continuturi:
– O scrisoare pierduta de I.L. Caragiale;
– Iona de Marin Sorescu.
Nota: Componenta Limba si literatura romana din structura probei de concurs cuprinde doua parti:
– aplicarea elementelor de limba romana pe un text literar la prima vedere selectat atat din opera scriitorilor studiati, cat si a altor autori;
– redactarea unui eseu structurat / un eseu liber / un eseu argumentativ in care sa se aplice conceptele operationale enumerate in programa pe un text literar ce apartine scriitorilor studiati, cu incadrare in curentul literar/cultural.
Vezi si:
Tematica de examen pentru disciplina Matematica
1. Elemente de teoria multimilor
- Notiunea de multime: element, apartenenta, reprezentarea multimilor
- Relatia de incluziune, egalitatea intre multimi
- Submultimi; determinarea unor submultimi
- Operatii cu multimi: reuniunea; intersectia; diferenta. Complementara unei multimi. Produsul cartezian. Proprietatile operatiilor cu multimi
- Relatia de echipotenta; cardinalul unei multimi
2. Multimi de numere. Multimea numerelor naturale (N); multimea numerelor intregi (Z); multimea numerelor rationale (Q); multimea numerelor irationale (ℝ\Q)
Numere naturale
- Axiomele lui Peano
- Sisteme de numeratie: sistem pozitional (scrierea in baza 10) si sistem nepozitional (scrierea cu cifre romane)
- Operatii cu numere naturale: adunarea si scaderea – proprietati, inmultirea si impartirea – proprietati, teorema impartirii cu rest; puterea cu exponent natural a unui numar natural; patratul unui numar natural, reguli de calcul cu puteri
- Divizibilitatea numerelor naturale, divizor, multiplu, criterii de divizibilitate cu: 2, 3, 4, 5, 9, 10; numere prime, numere compuse; descompunerea unui numar natural in factori primi, aflarea c.m.m.d.c., c.m.m.m.c. a doua sau mai multe numere naturale
Numere intregi
- Compararea numerelor intregi
- Operatii cu numere intregi: adunarea, scaderea, inmultirea, impartirea
Numere rationale
- Fractii ordinare: fractii subunitare, echiunitare, supraunitare; procente; fractii echivalente
- Compararea fractiilor. Introducerea si scoaterea intregilor dintr-o fractie. Aflarea unei fractii dintr-un numar si a unui numar cand se cunoaste o fractie din el
- Fractii zecimale: compararea fractiilor zecimale
- Transformarea unei fractii zecimale in fractie ordinara
- Transformarea unei fractii ordinare in fractie zecimala
- Aproximari
- Operatii cu numere rationale: adunarea, scaderea, inmultirea si impartirea fractiilor ordinare; adunarea si scaderea fractiilor zecimale cu un numar finit de zecimale nenule; inmultirea si impartirea fractiilor zecimale cu un numar finit de zecimale nenule
- Media aritmetica si media ponderata a doua sau mai multe numere rationale
Numere irationale
- Reguli de calcul cu radicali: produs, cat, scoaterea factorilor de sub radical, introducerea factorilor sub radical
- Operatii cu numere irationale (adunarea, scaderea, inmultirea, impartirea numerelor irationale care contin radicali de ordin 2)
- Radacina patrata a unui numar natural patrat perfect
- Algoritmul de extragere a radacinii patrate a unui numar natural prin descompunerea numerelor in produs de factori primi
3. Ecuatii, inecutii si sisteme de ecuatii
- Ecuatii de gradul I cu coeficienti in Z; probleme care se rezolva folosind ecuatii de acest tip
- Inecuatii de gradul I, cu coeficienti numere intregi
- Sisteme de doua ecuatii liniare cu doua necunoscute, cu coeficienti numere intregi (metoda substitutiei, metoda reducerii); probleme care se rezolva cu ajutorul sistemelor de doua ecuatii cu doua necunoscute
4. Elemente de organizare a datelor
- Reprezentarea si interpretarea unor dependente functionale prin tabele, diagrame si grafice
5. Unitati de masura pentru lungime, arie, volum, capacitatea vaselor, masa, timp, valoare
- Unitati de masura standard; multiplii si submultiplii; transformari
6. Elemente de geometrie
- Punctul, dreapta, semidreapta, segmentul, linia curba, linia franta
- Unghi: definitie, notatii, elemente; interiorul unui unghi, exteriorul unui unghi; masura unui unghi; clasificare
- Poligoane:
Triunghiul- – Definitie, elemente; clasificare; perimetru; suma masurilor unghiurilor unui triunghi
- – Linii importante in triunghi: inaltimea, bisectoarea, mediatoarea, mediana (definitie, proprietati, constructie)
- – Ortocentrul, centrul cercului inscris in triunghi, centrul cercului circumscris triunghiului, centrul de greutate
- – Criteriile de congruenta a triunghiurilor
- – Proprietati ale triunghiului isoscel; proprietati ale triunghiului echilateral
- – Triunghiul dreptunghic: proiectii ortogonale pe o dreapta; teorema inaltimii; teorema catetei, teorema lui Pitagora; reciproca teoremei lui Pitagora
- – Perimetrul si aria (formule de calcul)
Patrulaterul- Patrulaterul convex; suma masurilor unghiurilor unui patrulater convex
- Paralelogramul, proprietati; paralelograme particulare: dreptunghi, romb, patrat – proprietati; trapezul – clasificare, proprietati, linia mijlocie in trapez
- Perimetre si arii: dreptunghi, romb, patrat, trapez
- Cercul: constructie, elemente
- Corpuri geometrice: paralelipidedul, cubul, piramida, cilindrul, conul, sfera (recunoastere, elemente componente, constructie); arie si volum: paralelipided, cub, piramida
7. Metode aritmetice de rezolvare a problemelor
Vezi si:
Tematica pentru disciplina de examen Elemente de pedagogie scolara
- Finalităţile educaţiei
a) Definirea si analiza operațională a conceptelor: finalitate, ideal, scop, obiective, competențe
b) Taxonomia finalităţilor. Criterii şi sisteme de referinţă: macro-micro (finalităţi de sistem –
finalităţi de proces); grad de generalitate; dimensiunea personalităţii; temporalitate;
măsurabilitate - Probleme teoretice si practice ale curriculumului
a) Analiza conceptelor: curriculum, arie curriculară, conţinut al învăţământului, situație de
învăţare, curriculum centrat pe competențe
b) Tipuri de curriculum: core curriculum (de bază, trunchi comun) – curriculum la decizia
scolii; obligatoriu – opțional; formal – nonformal; național-local
c) Orientări și practici noi în organizarea curriculumului: interdisciplinaritate, organizare
modulară, organizare de tip integrat, curriculum diferențiat și personalizat
d) Produsele curriculare: planul-cadru, programele școlare, manualele, materialele-suport
(ghiduri, portofolii, culegeri, manualul profesorului, suporturi multimedia, softuri educaționale etc.) - Procesul de învăţământ – sistem şi funcţionalitate
a) Procesul de învăţământ: concept, structură, funcţii, dimensiuni, caracteristici, procesualitate
internă, modele explicativ-interpretative. Procesul de învăţământ ca interacţiune dinamică între
predare, învăţare şi evaluare
b) Condiţii şi factori de creştere a eficienţei procesului de învăţământ. Organizarea activității
didactice la nivelul clasei, inclusiv în regimul simultan și în mediul virtual - Proiectarea didactică
a) Definirea şi operaționalizarea conceptului
b) Niveluri ale proiectării didactice
c) Caracteristicile proiectării didactice la nivel micropedagogic (planificarea calendaristică,
proiectarea unităţilor de învăţare, proiectarea lecţiei/activităţii)
d) Instrumente de proiectare didactică - Strategiile didactice
a) Delimitări conceptuale, componente (metode, procedee, tehnici, forme de organizare și
mijloace didactice), taxonomii
b) Metodologia didactică. Metodele didactice: definiţii, clasificări, descrieri, exemplificări.
Metodologia activizantă – valenţe formative
c) Mijloacele de învăţământ: definiţie, clasificare, integrare în activitatea didactică. Noile
Tehnologii de Informare și Comunicare (NTIC) şi posibilităţi de utilizare a lor în cadrul
procesului de învăţământ - Predarea. Orientări contemporane în teoria şi practica predării
a) Conceptul de predare; predarea ca activitate de organizare şi conducere a situaţiilor de
învăţare
b) Strategii şi stiluri de predare. Relaţiile între predare, învăţare şi evaluare; rolul feed-backului în optimizarea predării
c) Evaluarea/autoevaluarea comportamentului didactic al învăţătorului/institutorului/
profesorului pentru învăţământul primar - Învăţarea şcolară. Orientări contemporane în teoria şi practica învăţării şcolare
a) Conceptele de învăţare în sens larg şi de învăţare şcolară. Forme, tipuri și niveluri de
învăţare
b) Orientări principale în teoriile contemporane ale învăţării şi relevanţa lor pentru instruirea
şcolară
10
c) Condiţiile interne şi externe ale învăţării şcolare eficiente. Interdependenţa dintre condițiile
interne și externe ale învăţării. Valorificarea și optimizarea acestora în procesul didactic - Instruirea. Teorie, metodologie
a) Delimitări conceptuale: învățare – instruire – formare, metodologie, metodă, procedeu,
mijloc didactic
b) Sistemul metodelor de învățământ
c) Forme de organizare a instruirii: frontal, grupal, individual - Evaluarea în procesul de învăţămant si educaţie
a) Definirea și analiza conceptului de evaluare didactică. Operațiile evaluării (măsurareaaprecierea-decizia)
b) Forme/tipuri de evaluare didactică: inițială, continuă/formativă, finală/sumativă
c) Metode de evaluare. Instrumente de evaluare
Tipologia itemilor (definiţie, clasificare, caracteristici, avantaje şi dezavantaje/limite în utilizare)
Vezi si Bibliografia pentru examenul de titularizare invatatori
Nu uitați, găsiți TITULARIZARE.net și pe:
➠ ➠ Facebook: https://www.facebook.com/groups/513546085910093
DACĂ AVEȚI TIMP, POATE VREȚI SĂ CITIȚI ȘI:
- Calendarul concursului de titularizare 2022
- Dosar titularizare 2022 – acte necesare
- Bibliografie pentru examenul de titularizare, specializarea învățători